Смотреть больше слов в «Формах слова»
1926, 68 мин., ч/б, Госкино (Л.).жанр: драма. реж. Борис Светлов, сц. Валентин Трахтенберг, Александр Разумный (по рассказу Валентина Трахтенберга “... смотреть
Это были не люди. В снах стариков они являлись постоянно. Они возникали сверхъестественным способом из горячего чернозема джунглей, а их логова находились в местах, куда еще никто не добрался. У них не было сердца и легких, но внешне они напоминали людей, благодаря чему могли жить незамеченными среди обычных смертных, собирая силы, чтобы потом - как вампиры кровь - высосать у человека всю его мощь", (Л.Найвен).... смотреть
корень - ЧУЖ; окончание - ИЕ; Основа слова: ЧУЖВычисленный способ образования слова: Бессуфиксальный или другой∩ - ЧУЖ; ⏰ - ИЕ; Слово Чужие содержит сл... смотреть
мнalheios mpl; estranhos mpl••- с чужих слов
мн. сущ. чужыя, род. чужыххоть бы при чужих постеснялся — хаця б пры чужых пасаромеўся
(евр. зарим) (Ос. 8:12; «чужое учение» или ересь). Так была названа обличительная проповедь Осии.
Чужыя, хоть бы при чужих постеснялся — хаця б пры чужых пасаромеўся
чужи'е, чужи'х, чужи'м, чужи'е, чужи'ми, чужи'х
чужи'е, чужи'х, чужи'м, чужи'х, чужи'ми, чужи'х
в чужие руки
(Outgroup) — «Они» — группы, которые воспринимаются как обособленные, непохожие на нашу собственную.
Чужие денежки ночью хлеб едят. Чужие денежки зубасты.См. ЗАЙМЫ
Чужие денежки свои поедают.См. ЗАЙМЫ
ЧУЖИЕ ДЕНЬГИ - деньги в заднем каpмане бpюк
Чужія деньги свои поѣдаютъ (иноск.) — о ростахъ на занятыя деньги.
(иноск.) — о ростах на занятые деньги
Чужие деньги свои съедают (о ростах).См. СВОЕ - ЧУЖОЕ
Чужие деньги считать - не разбогатеть.См. ДОСТАТОК - УБОЖЕСТВО
Чужие дураки - загляденье каки; а наши дураки - невесть каки.См. УМ - ГЛУПОСТЬ
Чужие здесь не ходят Название кинофильма (1985), снятого режиссерами Анатолием Вехотко и Романом Ершовым по сценарию Владимира Ивановича Валуцкого... смотреть
1985,76 мин., цв., ш/э., тво.жанр: детектив. реж. Анатолий Вехотко, Роман Ершов, сц. Владимир Валуцкий, Павел Финн (по мотивам повести Анатолия Ромо... смотреть
чужі краї.
чужие края чужедальняя сторона, чужедалье, чужая страна, чужая земля, чужедальняя сторонка, чужеземщина, чужбина, чужая сторона
чужие края чужедальняя сторона, чужедалье, чужая страна, чужая земля, чужедальняя сторонка, чужеземщина, чужбина, чужая сторона Словарь русских синонимов. чужие края сущ., кол-во синонимов: 9 • чужая земля (9) • чужая сторона (9) • чужая страна (9) • чужбина (15) • чужедалье (8) • чужедальная сторонка (6) • чужедальняя сторона (8) • чужедальняя сторонка (8) • чужеземщина (9) Словарь синонимов ASIS.В.Н. Тришин.2013. . Синонимы: чужая земля, чужая сторона, чужая страна, чужбина, чужедалье, чужедальная сторонка, чужедальняя сторона, чужедальняя сторонка, чужеземщина... смотреть
Чужие куры ростятся, а наши только топорщатся.См. СЧАСТЬЕ - УДАЧА
Чужих нет, а своих мало. Чужие не идут, а свои не поддаются.См. СЕМЬЯ - РОДНЯ
Чужие немощи не исцелят.См. ХОРОШО - ХУДО
Чужие петухи поют, а на наших типун напал.См. СЧАСТЬЕ - УДАЧА
1975, 93 мин., цв., 1то.жанр: мелодрама. реж. Илья Авербах, сц. Наталия Рязанцева, опер. Дмитрий Долинин, худ. Владимир Светозаров, комп. Олег Карав... смотреть
Aliena vitia in oculis habemus, a tergo nostra sunt
Aliena vitia in oculis habemus, a tergo nostra sunt
проективная методика исследования личности. Разработана Г. Е. Романовой и опубликована в 1993 г. Предназначена для обследования лиц в возрасте от 5 до 80 лет. Стимульный материал Ч. р. — черно-белые фотокопии (18?24) непрофессионально выполненных рисунков, которые предлагаются испытуемому под видом "семейного альбома", собранного неким лицом в течение всей его жизни. Рисунки подобраны с опорой на возрастные особенности так называемого наивного рисунка на базе оригинальной изопродукции по результатам пилотажного исследования. Затем эксперты оценивали эти рисунки по следующим критериям: (1) вероятный проективный потенциал изображения; (2) опознаваемость изопродукции как реальной, соответствующей приписываемому возрасту; (3) вероятность тематического соответствия изображения значимым переживаниям соответствующего возраста; (4) частота присвоения данного изображения совокупно с другими одному и тому же автору; (5) общая композиция стимульного ряда. Всего предлагается 7 готовых рисунков и два монотонно окрашенных листа, не имеющих изображений ("белый" и "черный"). Содержательно рисунки соответствуют определенному возрасту "исполнителя" и имеют диагностическая направленность: 1. Два "головоногих" существа. 2,5 года. "Первые воспоминания". 2. Рисунок семьи. 5 лет. "Детство", "праздник", "отношения с родителями", "отношения со сверстниками". 3. Бытовая сцена, фигуры детей, взрослых. 7 лет. "Школа", "отношения с авторитетом", "отношения со сверстниками". 4. Портрет подростка с бритой головой. 14 лет. "Созревание", "внешность", "познание внутреннего мира", "значимые отношения". 5. Женский портрет (подобный графике Пикассо или Матисса). 16 лет. "Взросление", "внешность", "познание внутреннего мира", "значимые отношения". 6. Два профиля, набросок. 22 года. "Значимые отношения", "отношения полов", "брак", "конфликт", "сомнение", "познание внутреннего мира". 7-б. Белая. Воображаемый рисунок. Возраст и любые подробности об авторе на усмотрение обследуемого. 7-ч. Черная. Аналогично 7-б. Рисунки 7-б и 7-ч занимают онтогенетическую нишу взрослого человека. 8. Надгробие, набросок. 75 лет. "Итог жизненного пути", "потеря близких", "страх смерти", "мистика и оккультизм". Испытуемому предлагается реконструировать предполагаемую ситуацию создания рисунка от имени анонимного "автора" и составить рассказ по картине в виде биографической ремарки устно или письменно. Возможна вариация процедуры обследования в зависимости от его целей. В структуре процедуры обследования с помощью Ч. р. выделяется содержательно-диагностический блок (интерпретация) и поведенческий блок. Последний включает различные спонтанно возникающие и поддерживаемые экспериментатором формы "отреагирования" на возникающие в ходе обследования ситуации. Предусмотрены специальные варианты процедуры с привлечением дополнительных методических средств. К ним относятся: 1) "Автор" — углубленная проработка образа "автора" рисунков как самостоятельная проективная процедура, например, описание личности "автора" с помощью стандартных личностных опросников; 2) "Настроение" — уточнение коннотативного значения для обследуемого экспериментальной ситуации и отдельных ее параметров, например, описание настроения "автора" с помощью теста Люшера; 3) "Мои рисунки" — прямая инструкция представить себя рисовальщиком, рассказать о рисунках как о своих, реконструировать ситуации, в которых они могли быть созданы; 4) "Пасьянс" — построение условной модели человеческой жизни (например, жизни "автора") с помощью уменьшенных копий (7?10) стимульного материала, раскладываемых испытуемым в произвольных комбинациях с последующим рассказом-комментарием. Ч. р. создавались по подобию известных проективных техник (Гудинаф "Нарисуй человека" тест, Рисунок несуществующего животного, Тематический апперцептивный тест). Согласно концепции автора методики "Ч. р.", фантазирование на темы из жизни анонимного автора рисунков, а также "неумелость", нечеткость графики наивного рисунка актуализирует реакции отношения, оценочные суждения. Это способствует возникновению эффекта психологической защищенности у обследуемого и делает его поведение более спонтанным, а диагностическую процедуру открытой диалоговому взаимодействию. При разработке интерпретационных схем рекомендуется выстраивать несколько линий анализа, имеющих автономную диагностическую ценность: близость рассказа собственному опыту, собственным переживаниям испытуемого; адекватность сюжета условно приписанному возрасту "автора" картинки; соответствие действующих персонажей изображенным на рисунке, степень их действительного пересечения, реальности взаимодействия в едином жизненном пространстве, преемственность в развитии сюжетов и персонажей от картинки к картинке и т. д. Допускается групповое обследование с помощью слайдов. С помощью Ч. р. обследовано 254 чел. (студенты, представители разных профессий, пациенты психиатрических клиник) в возрасте от 5 до 80 лет. Отмечается отсутствие каких-либо серьезных ограничений в применении и легкость идентификации рисунков как "своих". Процедура обследования провоцирует эмоциональную включенность обследуемых, возникновение катартического эффекта. Автор считает, что методика "Ч. р." позволяет очертить круг значимых переживаний личности, составить представление об особенностях мотивационно-потребностной сферы, психологическом возрасте и поле обследуемого, выявить предположительные зоны конфликта и психологического комфорта. Данные о валидности и надежности не сообщаются. Ч. р. рекомендуются к применению в клинической и консультативной практике. ... смотреть
Чужие руки легки, да не к сердцу.См. СВОЕ - ЧУЖОЕ
Чужие собаки дерутся, а свои не зевай!См. ОПЛОШНОСТЬ - РАСТОРОПНОСТЬ